以能力为中心的教学正在替代以知识为中心的教学，而以价值观为中心才是未来，这也体现了立德树人的教学初衷。

对于原理性的课程，也有两个问题让我担心：1）纯原理性的内容可能教学效果不好。从目前体验来看，实时会议如ZOOM和腾讯会议的效果都不错。

因为微信的高普及率和高使用频率，我选择微信群作为我这门课程的基本网络教学载体。这种网络教学模式让我感觉提了多年的翻转课堂的理念已经悄然成为现实。同时，我也感觉到当讨论问题与同学们的编程实践密切相关时，大家的思维十分活跃，发言也非常踊跃。基于课前给了学生视频、ppt、参考网站、电子资料等学习资料，课堂主要进行要点提示和互动。因此，我经常会在Zoom网络会议中交流完后对微信群中的文字回答进行点评反馈，这样多通道并行交流使得讨论气氛热烈，互动频率也很快

制图：实习编辑：杨泽璇责任编辑：李沁园。图：教职工路名投稿方案每一份路名投稿方案，都体现了教职工对学校建设事业发展的关心和支持。制图：实习编辑：责任编辑：宗和。

学校鼓励教师在教育部推荐的开放课程平台上引用适合的现有慕课，也可以自己录制视频课程。对于专业人士来说，建议参加危机干预和心理援助热线相关的培训、灵活应对、降低预期的同时积极提供帮助，与同事紧密联系、避免倦怠并充分认识到自己工作的意义。现场，徐雷也就在线教育是否会降低学术标准、如何照顾到身处不同时区的留学生、在线教育如何防止作弊、如何让学生保持注意力等回答了现场提问。4月4日， 复旦大学社会发展与公共政策学院心理学系副教授高隽分享了中国在疫情期间社会大众和大学生心理健康方面的基本状况，以及复旦在疫情期间为广大学生提供的心理服务和积累的一些经验。

4月7日，以学校停课了，但教育使命在继续为主题，复旦附中与美国教育界人士共同研讨了中学阶段如何有效实施在线教学，怎样确保教育教学质量等问题。2021届国际课程班的李书诚和伍欣然作为学生代表也分享了在线学习的心得和募集物资驰援武汉的特殊经历。

各学科都提前制定学习单和作业布置，规范课中答疑互动、强化课后练习反馈，把在线教学工作做细，做实。第四，与自己的社交网络等保持紧密联系，互帮互助。此次活动现场录音、录像经编辑后，已在美国百人会官网、facebook、twitter等官方账户发布，并同步发给各主办方的会员单位。徐雷也介绍了清华、北大在疫情期间组织网上教学的情况，并饶有兴致地分享了复旦师生在线教学期间各类很有创意的尝试和成功的案例。

楼佳妮老师代表学校，也作为数学老师就复旦附中和国际部在线教学经验做了分享。第二，有必要学习公共卫生知识并采取恰当的防护措施。4月份随着学生分阶段返校，复旦将有一段线上和线下教学重合的窗口，这将是非常难得的一次教学实验。复旦不提倡完全的在线直播，一是担心技术的稳定性，同时也是倒逼教师改变传统的教学方式。

最后，如有必要求助专业人士。疫情结束，学校将恢复正常教学，线下教学在学习氛围、育人、互动等方面有不可替代的优势，但徐雷相信，在线教育的相关探索和取得的成效不会消失，并将对未来的教育方式产生长期的深远的影响。

近日，在美国华人精英组织美国百人会（Committee of 100）的邀请下，复旦大学、复旦大学附属中学的校领导与师生代表，与美国大学和中学教育领域专家和管理者进行了三场经验分享和在线交流。一位纽约市立大学的老师还分享了他如何给学生减压、以及利用在线会议软件功能巡查各讨论小组情况的经验。

新冠肺炎疫情在全球蔓延，美国大中小学在抗击疫情的同时也面临着全面开展在线教学、学生心理健康建设等挑战。徐雷表示，各国学校的经验和实践都是宝贵的积累，彼此应该多多交流，相互学习，相信在这次抗击疫情的大环境下，各国教育机构所开展的大规模线上教育和学习实践将改变传统的学习方式，影响深远。课前教师在线分享课件，学生提前学习，教师在线上授课时讲解要点、答疑并组织讨论和互动，课后布置作业。高隽详细介绍了复旦在帮助大学生应对心理困扰的日常机制和疫情期间的具体措施，尤其是学生个体-家庭-院系-学生心理健康与咨询中心形成的服务网络。对于学生，高隽建议，第一，疫情期间任何反应都是正常的，大家要能接受自己在极端应激状况下的这些正常反应。但基于对国家体制优势的信心和过去5年国家和学校在在线课程建设方面取得的经验与积累，疫情初期在经过充分讨论后，学校第一时间进行了全在线教学部署。

徐雷将这次大规模在线学习的尝试看作是推行教学方式改革的一个机会，让更广大教师能够积极开展以学生发展为中心的教学、促进学生的主动学习。据介绍，自美国疫情爆发以来，美国百人会联合美国全国教育协会和美国学校行政人员协会，推出一系列向中国成功抗疫企业和学校取经的线上交流，活动邀请商业领袖和教育管理者分享经验，旨在为美国企业和学校抗击疫情分享对策和方法，同时通过这种民间交流的方式促进中美关系。

他分享了复旦在筹划和准备在线教学各时间节点上的安排、遇到的难题和解决的方案，过程中也遇到如网络拥堵、教师工作量加大，学生压力加大，版权保护、在线考试等新的挑战，学校都会及时总结，积极应对。4月3日，复旦大学副校长徐雷教授在首场直播中以特殊时期的大规模线上教学与学习为主题分享了复旦和中国高校的经验和探索。

徐雷坦言目前反馈比预期要好，特别是在线教学为学生提问、师生互动打开另一扇窗，使得中国偏安静的课堂教学发生了有意思的变化，这也给大家很多信心和鼓舞。互动环节，附中老师就学生和老师如何面对作业和工作压力、学生如何通过网络合作学习、课程评估如何有效进行，以及网络教学的优势如何运用到之后的实体校园的教学中等问题进行了解答，现场气氛热烈。

第三，要照顾好自己的生活日常起居，建立相对规律的生活节奏，对与疫情相关的媒体资讯的获得要做一定的时间限制。吴坚介绍，学校以健康、适应、可持续的在线教学开展为目标，强调疫情期间给予学生信心、陪伴、关怀至关重要，吴坚也感谢附中老师在压力面前所做的积极探索和努力付出。复旦附中吴坚校长和国际部副主任楼佳妮分享了复旦附中开展线上教学面临的挑战、实施方法和案例。总之，面对疫情，没有人能独善其身，也无需过度担忧，疫情期间的心理健康需要全体成员的共同面对和应对，这样才能有机会将这次地球村所有成员共同面对的危机转化为促进个人、团体乃至整个地球生态系统福祉的机遇

将近两个小时的论坛取得圆满成功，来自全球10余个国家的专家参与线上讨论，近40000人观看了网络直播。开幕式由复旦大学附属中山医院党委书记汪昕主持。

外国专家表示，中山医院的抗疫经验对世界各国的医疗机构、尤其是大型综合性医院具有重要的借鉴意义。同时，他还介绍了全球疫情爆发后，中山医院通过各种形式参与全球抗疫的情况。

宋元林和诸杜明同时也参与了上海市新冠重症病例的诊治，他们分享了丰富的实战经验。会上，《新冠肺炎防治复旦中山方案》向全球发布。

医院是此次战疫的前沿阵地，方案详解了从急诊、发热门诊、门诊流调到门诊分类管理，筑牢医院疫情防控层层关卡。随着疫情变化，精准施策，通过加强医疗精细化管理，做到日常工作与疫情防控平战结合。制图：实习编辑：责任编辑：李沁园。秦净在致辞中重点介绍了上海市的防控经验和措施，并对中山医院在此次疫情中作出的贡献和努力表示感谢。

北京时间2020年4月8日19时30分，由上海市卫生健康委员会和复旦大学上海医学院指导、复旦大学附属中山医院主办的应对新冠肺炎复旦中山网络国际论坛暨《新冠肺炎防治复旦中山方案》全球发布会在中山医院举行，并利用5G-SA（独立组网）技术，向全球直播。上海市新冠肺炎诊治专家组成员、中山医院感染性疾病科主任胡必杰教授的主题演讲则放眼全球，对下一阶段疫情发展趋势做出科学的分析，并结合中国和上海的抗疫经验，提出了应对策略。

上海市卫生健康委副主任秦净和复旦大学党委副书记、上海医学院党委书记袁正宏分别致辞。主题报告由中山医院副院长顾建英主持。

学术报告由中山医院副院长钱菊英主持。中山医院心外科副主任魏来、体外循环专家李欣立即向医院汇报，并希望利用医院刚刚搭建的远程交流平台开展国际学术交流。